寒门宰相 第511节(3/3)

官家听说章越当初竟以抄书为生，了一句‘卿殊为不易’。

不久章衡上殿。

章衡的奏疏是倡导学校之制，这观与王安石，陈襄，章越相合。

章衡先：“陛，三代之时，其法寖完备，上至皇室，国都，至闾巷，莫不有学校。”

“人直八岁，自王公以，以至于庶人之弟，皆小学，而教之以洒扫、应对、退之节，礼乐、御、书数之文。”

“及其十有五年，则自天之元、众，以至公、卿、大夫、元士之适，与凡民之俊秀，皆大学，而教之以穷理、正心、修己、治人之。”

章衡的建议，便是模仿三代，建立完备的教育制度。

从小学至大学，皆纳公学，朝廷用以教化百姓，让每个老百姓都可以读得起书（小学），再选优秀的寒门弟与公卿（官二代）一并大学。

官家听了章衡之建议，不由意动，这个打算当然是好。

但这是要用多少钱？

一个县办一个县学都十分勉。范仲淹庆历新学前，宋朝各路的县还大多没有县学。

官家问章衡的意见，章衡：“陛可以从三来，一是官办，一是官民合办，还有一等是民办，富裕的县可以官办，不富裕则官民合办，最后便是鼓励民办。”

“方才是大学，至于小学则以社学之法，然后每个县设一官专督学校之事，一路再设一官督各县学官。”

官家，官办成本太，朝廷本没这个财力，那么就鼓励民办，朝廷再通过在每个县设立督学，将学校给统筹理起来。

当然这些都是章衡，陈襄，章越三个人曾经商量的。

官家听了章衡的意见很兴，很满意。

章衡离去后，官家不由慨，为啥同是嘉祐二年的士，章衡与苏轼截然不同呢。

官家当然不清楚，章衡的奏章，奏对都有经过章越，陈襄的修饰，剔除了一些可能引起官家不快的地方，故而章衡奏章几乎每个字官家都满意的。

官家对章越问：“苏轼论及学校之事，卿怎么看？”

章越：“陛，臣以为苏轼之言句句在理，其心也是拳拳报国之意，但是其策可以听之，却不可用之。”

“为何？”

章越：“陛，好比一名老父亲有两个儿，尽孝在膝前，幼游方在外，数年也不回家一趟。”

“一日游方在外的幼回家，看见老父亲照料有不周之，本着尽孝之心，便一一责之兄。”