第35章(2/2)

“哥，” 林听风抱着作业本可怜的 “再给我讲这题呗……”

林听风解决完这题后，发现赵无眠还问了他别的事。

全省的数学竞赛上就要在这里举行，优胜者将可以获得考加分或者保送的资格。

人，果然还是要诚实。

儿，打开手机了那个上锁的app。

邵屿写完把手机一扔，觉得心里那气终于了，顿舒畅。

「20xx年/10月/22日

照无眠：「我们只是少学选修，又不是不学数学。」

但是今晚，他有不是太想写。

l：「他不给我讲，也不让别人给我讲。」

可他莫名觉得这写法有些隔靴搔，甚至是遮遮掩掩。他反省的心思并不纯粹，更像是走个程。

这个方法虽然听起来扯淡，但实际中非常有效，邵屿持这个习惯已有多年，他很清楚自己接来该什么。

邵屿的手还没好全，字打得不快。他停顿了一会儿，思考接来该写些什么。

同时，期中考试也不远了。

今天赵无眠把林听风的微信推给了另一个人，林听风还通过了，我不是很兴。

校园里的人走路速度开始加快，纷纷了「临时抱佛脚」的传统程。

“如果你有时觉得自己跟别人不同，是自己的格和心理导致自己不开心，那就尝试客观的剖析一这行为或心理的不恰当之。慢慢的，就会好的。”

这当中，自然少不了五星皇冠级学渣林听风同学。

l：「这题你会吗。」

篮球赛结束后的校园，又恢复了既往厚的学术氛围。

确切的说是，很不兴。

over。

邵屿对着屏幕看了一会儿，开始打字：

照无眠：「你怎么不找邵屿啊。」

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照正常的程，邵屿接来就要开始分析“是我一直以来的心理状态吧啦吧啦，以及我不懂人世故吧啦吧啦，以后要注意。”

邵屿看都不看他一：“这题你这至少是第三次遇到了，自己想。”

姑姑说：“人的绪是一很可怕的东西，它不理、难于测量、容易波动和被自我放大。当你不开心的时候，就把让你难过的事写来，它能够让你客观的评价它带给你的影响，然后尽力甩掉它而不沉溺其中。”

林听风趁邵屿看竞赛题集的时候，悄咪咪掏手机给作业拍了张照，又把手机回桌肚里开始发微信。

邵屿从小就知，自己是个不被喜的孩。不被家人喜，也不被同学喜。

照无眠：「你是不是对文科生有什么误解。」

今天这次不兴的源不是赵无眠、江一则或者林听风错了什么，而是自己心底的孤独和戾气。

就是不兴。」

这个方法是姑姑教他的，说是分借鉴了明朝王守仁心学的自我修炼功课。

照无眠：「……」

「虽然这样不对，但我还是不兴。

l：「星星」

邵屿曾经有很一段时间，持续、稳定地于极不健康的心理状态，他自我封闭，不愿与人，甚至排斥这个现实世界。

最后，他答应了姑姑三个条件，作为不再去看心理医生的换。

慢慢的，除了赵无眠，也就再没有什么同龄的小朋友能够跟他玩在一起。

他曾经被姑姑带去看过一段时间的心理医生，也不能说完全没有用，但这世上所有的药，都是治能治的病的。

邵屿像一尊大佛般坐在那里，冷酷无，林听风甚至无法离开座位去问别人。

既然如此，你就不要怪我了。

齐连：“……”

l：「那就太好了！」

照无眠：「哦？」

l：「图片」

“齐连你也不许给他讲。”

这剖析的第一要义就是诚实，人只有对自己诚实，才能去除沉疴。

l：「过分.jpg」

林听风撇了撇嘴，在心里翻了个白。

第一，永远不伤害自己或伤害他人的事；第二，任何类型的状态持续恶化都要说来；第三，把不兴的事写来，再分析一自己有没有错。

照无眠：「邵屿今天早上状态如何。」

但我知，这样是不对的。」

照无眠：「我这就写给你！」

不讲就不讲，我去问齐连。