何利用仁德,来为自己增加威望,刘秀还是得重用一大批的酷吏,要借用酷吏来对一些人和一些事
狠手。
刘
的确很善良,也没什么心机,德行颇
,这对普通人来说,或许是一件好事,但对一位太
来说,他将来真的能成为一个好皇帝吗?
刘秀
觉自己的心是一沉再沉。
邓禹太清楚帝王之术了,他也很清楚一位皇帝需要
备什么。
刘
的老师是宋弘,宋弘把他的那一
仁义
德,都传授给了刘
,就品德而言,刘
绝对没话说,但品德好并不等同于好皇帝。
邓禹笑了笑,说
:“就德行而言,
儿比太
要差一些,但
儿更聪明,心思也更灵巧,无论学文还是学武,都能举一反三,将来,
儿必会成为太
的左膀右臂!”
刘秀闻言笑了,
赞同
:“
儿的确是个聪明的孩
,在我的这些
女当中,也属
儿最聪明,最懂事!”
邓禹是刘
的老师,就
心而言,他绝对希望刘
能成为太
。
但废掉现太
,另立刘
为太
,这件事太大,关系到国运,关系到汉家的兴衰,可不是简单的三言两语就能一蹴而就的。
用力过猛,反而会引起天
的戒心,这对刘
十分不利。
所以,邓禹也就是
到为止,只是在刘秀面前稍微提了一
太
太过仁善,
接着,他便把话
扯到刘
上。
刘
还不到五岁,但已经学完了《
秋》,邓禹对刘
的聪明,那是赞不绝
。
刘秀也听得
兴,时不时地哈哈大笑起来。
朱祐在旁还
合的,被邓禹说得一愣一愣的,喃喃嘀咕
:“
儿这么小就学完《
秋》了?我家商儿,大字还不识几个呢!”
刘秀闻言,更是大笑起来,指着朱祐说
:“阿祐
年待在军中,对孩
自然是疏于
教,我看,以后就让商儿
和
儿一块学习好了!”
朱祐不以为然地摆摆手,说
:“商儿现在还小,学那么多又有何用?”
刘秀白了朱祐一
,和邓禹继续聊起来,向邓禹打听刘
的学习
况。
将来刘
能成为太
,并顺利登基,邓禹这位老师,当真是功不可没,从中
了大力气。
而刘
对邓禹也是极好,即便刘
已经
了天
,邓禹若生了病,刘
都要亲自去探望。