穿进60年代躺赢 第206节(3/3)

够本。”

赵礼也渐渐放松来，在沈西的带动嗯，啊地跟沈西对话。

吃过饭，叶蓁主动提送大叔公和赵礼回家。

路上，她凑到大叔公旁边：“大叔公，计划书已经写好了，咱们可以聊一聊计划书的事吗？”

大叔公心很好，朝叶蓁了，“那就聊聊吧。”

叶蓁张嘴就说：“我是这样想的，学校的事总可以分为三个重，第一个重是学校的名字，第二个重是学校的发展模式，第三个重是学校的发展方向。关于学校的名字我想了三个，一个是木学院、一个是木技术学院、一个是木培训学院。这三个名字，您觉得哪一个名字比较合适？”

大叔公听叶蓁话里的意，轻声说：“这三个名字有什么区别？”

叶蓁解释说：“各自侧重不同，如果选木学院这个名字则代表学院以后以多样式的发展模式行发展，比较倾向于大学类的发展方向；

“如果选择木技术学院则采用技术教学的发展模式，重在发展技术，倾向于专科学校的发展方向；

“如果选木培训学院则是培训为主的发展模式，重在培训某技能，倾向于工人培训类的发展方向。”

大叔公停脚步，不答反问：“你选择哪个？”

“针对木生产大队的况，我比较想选第一个。”

大叔公挑眉，“针对木生产大队的况？木生产大队有什么况？”

大叔公瞬间释放威压，叶蓁觉到庞大的压力，咬牙回答：“我观察过木生产大队的孩们，发现这里的孩都有很的文化素养。这些孩跟外面的孩相比，他们的文化平可以达到初中级别。”

“也就是说他们知识储备量充足，不需要再行基础类的文字教学。所以我想在这里建立一个大学类的技术学院，据当地的环境，因材施教。”

“咱们木生产大队目前最需要两样技术，一样是农业现代化技术，一样是科技现代化技术。因此，咱们的学校可以往这两个方向发展，重培养技术型人才。”

大叔公拧起眉：“什么是农业现代化，什么是科技现代化？”

叶蓁解释两个名词的意思，“简单来说农业现代化技术就是用先的科学技术发展农业，比如我之前制造的黄豆植机，这个机就是先科技的一不成功的尝试。科技现代化技术则跟科技技术有关，这个不好解释，简单来说就是用电带动自动化。”

她的解释很笼统，严格来说完全没有解释两个名词的真正意思。

不过叶蓁不再继续解释，她觉得大叔公应该能明白自己的意思。