第34节(2/4)

李治把他和郑玘又一起喊到了紫宸殿。

剩的时间就是李治和郑玘一问一答，李显在旁边刚开始还听着，只是听着听着发现自己听不太懂之后关注就跑歪了，他发现他家阿爹跟郑玘的对话更像是在……考试啊。

李显立刻摇：“不是，很多都是儿自己想的，郑清澄当初只是简单的提了一儿。”

李显坐之后就开始准备给两个人讲课，哦不不，是解答，在来的路上他就打了一遍腹稿了，结果等到了那里之后，他发现……自己过去就是个听讲的，李治和郑玘联手给他上了一课。

这节课的名字就叫结合实际。

简单的提，就能提这么一份计划书？作为只是学了的李显都能想这么多，那么郑玘是不是会的更多一？在这个频繁动的年代，郑玘这样文武全才的太少了，让李治不由得不重视。

李显：（⊙o⊙）？

李治简单的翻了一，发现的确比起上次添加了很多东西，比如说后勤，比如说医疗，只是虽然李显已经尽可能的将那些专有名词本土化了，可是很多东西……他知什么意思但是解释不来啊，就只能还用原来的那个词语。

事了拂衣去，藏功与名，李显默默给自己了个赞。

只不过这个赞还没完，他就发现这功与名他是藏不了了。

在这况，李显又被召了紫宸殿，而这一次他们父俩的脑电波终于是接对了一次，李显也拿了那份比较完善的章程。

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李治看的云里雾里的脆问：“你这都是……怎么想来的？”

李治恍然看了一手上的东西问：“这些……是郑玘的意见？”

李显现在虽然接朝政，但是到底跟十几年都浸染在这个环境之中的人不一样，很多东西……他看不到。

等到了那里他才发现，李治是要让他解释上面那些……他都看不懂的词语的！

李显一听就知李治并没有生气他藏着掖着的行为，于是腼腆说：“其实上次那个……我还没写完呢，就只了个总纲上来，这一次添了些别的东西，阿爹看看能用就用。”

李显那些章程的确是好的，但是有很多东西不适用，他们把李显喊过来为的就是要问他——你到底是怎么想到这一的？这一有什么用意？

不过最近边境动加剧，军队更是频繁征，很多东西的确是需要推广，只不过李治还是想要仔细问问到底是怎么回事儿。

在这个文盲率很的年代，大夫可就真的是稀有职业啊。

李显到了那里的时候，李治已经跟郑玘说了一会话了，他过去的时候郑玘抬看了他一，虽然那神看上去似乎没什么义，但是李显还是觉得浑冷飕飕的——总觉得……又要被收拾了呢。

李显微微垂眸说：“不是我想的，儿对兵事并不是十分通，很多东西还是当初郑少常伯教导儿的。儿经过他的启发，才想到了这些。”

李显将那份章程呈上去之后李治揶揄了一句：“舍得拿来了？”

至于其他的，只要有这么一个机会，郑玘就一定能抓住。

考官——李治，提个问题，考生郑玘就答个问题，李显看了一李治的表，没有从中发现

所以后世的征兵制只有在国力盛，人发达的时期才能用，现在的大唐……没那个条件。

加上每年都会有旱洪涝灾害，已经很影响粮产量了，再让那么多人专门训练不去耕，国家财政肯定撑不住啊。

李治虽然表面上没有表现什么，但是李显知他肯定是记住了。是的，他要的不是直接推荐郑玘，而是让李治对郑玘有个印象，知他有本事就可以了。

太匪夷所思了啊，军队有军医是没错，但是给军队设立专门的医疗机构？这有难啊，这年真正的大夫太少了，很多平民百姓很少看病，一是看不起，二是还比较迷信，他们有的时候宁可用咒师来治病，三就是……医生少，里的尚药局不仅仅是给皇室看病用的，它还负担着培养大夫的作用，但是哪怕是这样……也……