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魏繁星趁机将被秦老师还握着的手了回来，朝他伸手：“给我吧，你也提了一路了。”

魏繁星被他问得愣了一，扭和他对上，“……什么？”

星帮忙拿着吧。”

此外还有待会儿将会用到的示教用，比如魏繁星练习剩的两盒避，还有一手术工，这可是她特地找妇产科的同事在她们科室买的。

他们从电梯来，又走了一段路，才到达今天讲课要用的场地，阶梯教室里一个人都没有，秦老师打开电脑，纪时连接上自己的笔记本电脑，开始检查课件。

他的笑容实在过于明亮，魏繁星有片刻的失神，半晌才哦了声，“……可以。”

纪时却并没有看她的不对劲，翻页时还问了她一句：“看完了么？”

纪时听见，侧了一，笑着问：“听者有份？”

等到两十五分左右，同学们陆续到了，每一个来的同学都好奇地打量着讲台上的模型，然后跟别人窃窃私语地议论着。

应完之后立刻把脸扭回来，继续盯着电脑屏幕。

魏繁星则将提箱里的模型都拿了来，那是几个制作得非常细的医学模型，分别是男和女的生系统模型，还有女的模型和男的生//模型。

其实这一页PPT上是什么容，她本没注意。

午两半，讲座正式开始，由秦老师主持。

魏繁星正跟纪时一起看课件，闻言也不抬，“晚上回去给你买。”

第一 分容是纪时讲的“与的辨别”，案例引，提问题让学生讨论，最后得结论：是经得起平淡的年，是在生活里的互相付和谅，虽说“也”，但人类的“”和动的“”不同，不仅仅为了繁衍后代，更有其社会，即要遵从一定的德规范。[1]

周家俊闻言哦了声，把西瓜递给她。

“……嗯，嗯！”她应了两声，又。

“啊？不用不用，我不累。”周家俊忽然被cue，愣了愣，随即摇摇。

听到她反问自己，纪时脸上的笑意更加明显了，桃轻轻一眨，“就是你说给晚上回去给妹妹买西瓜，我也听到了，是不是也该有份？”

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时大概是半个小时左右，很快就结束了，纪时走讲台，冲魏繁星眨眨，个型：“加油。”

可是不知是不是因为刚才的片刻失态，魏繁星觉得有些莫名现的不自在，这次一页PPT都看不去了。

讲台上还有一个翠绿的西瓜，林晶看得都有些渴了，“，我想吃冰镇西瓜。”

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