在年代文里搞扶贫 第68节(2/3)

每天照规定的时间上课，午五放学后一样可以去打猪草帮忙活，能挣工分给自己挣吃的。

这个会议虽说是召开大家群策群力，但书记这个公社一把手了决定，又是一再调的事，各个村也没谁反对。

儿教育不好还有孙辈，不求他们像缨这样学成个能耐人，怎么说也能有文化平，将来城里再招工，却当个工人不在话吧？

艾红梅见状急得要死，没办法只能着站起来，“我来一个简单的汇报吧。”

至于李家洼村和大湾村距离公社这边远，孩们过来上学不方便，那就寄宿在学校。

建设登时闹了个大红脸，但还是没起来发言。

“是这个理，咱们的知青是有没啥本事，肩不能扛手不能提的那，但不还有缨他们这些能实事的吗？”书记很是赞同缨的说法，“咱们总不能让孩们过老辈的日，大字不识一箩筐，连城当工人的资格都没有。读书认字这事不能忽视，缨说得对，咱们现在公社里经济稍微宽绰了些，家家日也稍微好过了些，这样好了，我提议咱们不收什么学费之类的，学生的学费，老师的工资都从公社的账上走。”

说是简短，实际上他们之前就讨论过，只不过当时没想到村们会有这么多问题。

艾红梅恍惚了，但也只是这么一而已。

一旁的徐富笑着说：“小不是能说会的吗？怎么现在人一多害羞了？”

等着忙活完这一通，她回看去，发现没了建设的影。

她求助似的看向缨，希望缨能帮自己一把。

建设有些犹豫，他没有站起来。

回去的时候，她坐在自行车后座上看着远的苍翠一片，“缨，你说这校舍什么时候才能建起来呀？”

不过到底是郭燕的助手，在郭燕走后接成为大湾村的小艾老师，针对村们提的各问题，艾红梅竭尽所能的回答，只是还有两个没想到太好的答案。

学校相关的规章制度有了框架，但的细则还需要一步的详细规划。

“应该差不多，不过在此之前你

不过就是盖一溜平房而已，应该没那么麻烦，不跟县里的纺织厂似的，复杂的要命，到现在才不到五分之一的度。

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>

“大湾后村那边提供砖，各个村又都人，差不多个把月吧。”缨对建筑这事没什么主观认识，她其实也说不准。

教育是大事，他就没教育好自家儿，那王八犊一心就想占公家便宜。

各村的群众倒是零零散散提了一些建议，艾红梅一条条的记来。

“那兴许到九月份的时候，我就能在公社里的新学校教书了？”

，这学校还有建设的必要吗？

“距离公社远这个问题我是这么考虑的。”缨示意艾红梅坐，“咱们这次重新翻盖学校，那就连带着学生和老师宿舍一起盖上。我知大家的想法，觉得孩多少是半个劳动力，但说到底孩们能多少事呢？倒不如让他们专心学习，将来学好了才能更好的建设咱们公社嘛。读书能什么，其实这里面说辞可大了去了，咱不说那些封建王朝考状元的事，就拿近的来说，民国那些文化界名人一个月的工资是好几百大洋，不识字的工人一个月才一块大洋。读书是能挣钱的，我也厚着脸说，如果我们这些知青没来乡队，咱们公社这会儿不也是还每天泡在农田里，一年到都想着多打几斤粮吗？”