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“是么？”苗苗老师以为发音不太标准。

“发发说，等她结了果，就可以变成人啦，可以抱着去看传说中的大海，山，去看故事书里说到的所有丽的地方，和一起。”

小朋友一个个上台，大家都记得和夏未满小朋友约定好的比赛，准备得都很认真，尤其是夏未满小朋友本人，上台后，从植的起源讲到了她那盆莲兰培育来有多困难。

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平时话不太多的小朋友这次说了很多话：“发发比要大很多，从生，发发就一直陪着，开心了要跟发发说，不开心了也要跟发发说。”

“求了大树爷爷很久很久，才把发发的保留来，发发虽然没有真的死掉，但再也不会开了。不过。”把那盆草举起来，认真地说，“还是觉得发发是全世界最漂亮的。”

讲述这些的时候，语气一直很平缓，像是没有什么绪变化，但苗苗看到小朋友的睛变红了。

夏未满小朋友又开始不屑了，就带了一草，昨天还说什么“的植是最好的”。

夏未满后面是小朋友，他抱着一盆，不对，准确地说，应该是一盆草上来。

“不，它就叫发发。”慢悠悠地摇摇。

切——

“等到病好了，看到发发又开了好漂亮好漂亮的。那时才知，发发的果如果没有了，她就要死掉了。”

苗苗老师被这个听起来有些离奇的故事动了，台的小朋友们也安安静静地听着这个故事。

，为什么要带它来，喜它哪里。

“有一天发发开了一朵好漂亮好漂亮的，从来没见过那么漂亮的，发发骄傲地告诉，她这辈只能开两次，第一次是在它结果的时候，第二次是在她死掉的时候。”

苗苗老师了个抱歉的手势，示意小朋友继续。

“但是发发没有变成人，因为她结果的时候，生病了，很严重很严重的病。发发为了，把还差一成熟的果埋在的土里，治好了的病。”

“这是最喜的发发。”开始介绍。

足足讲了十分钟，这才恋恋不舍地走台。

苗苗老师张地看着夏未满把那盆价值千万的莲兰上抱回到座位上，心脏突突直，生怕小朋友没拿好把一千五百万摔了。

“那发发现在还会跟说话么？”有小朋友着泪问。

“能的。”小朋友，“她现在就在说。她说……”换成恶声恶气的语气，“吵死了！如果再不把老娘抱去光浴，就把你们这群小崽全都吃掉！”