第537章领域王者(2/2)

吕布对女的教育,也推崇孔所说的“有教无类、应材施教”,吕布准备据孩们的兴趣来培养他们,不他们的兴趣显得有多么地不务正业,吕布都愿意依着他们的去培养他们,竭尽所能把他培养成本行业最好的人才,即便有孩想去地,也要培养他成为大汉最好的农学家。

吕布期望自己的女里面能几个带兵打战的武将,如吕玲绮那样的,有几个能谋划策的谋士,有几个能治理一方的政治人才,有几个贸易的经济人才,有几个文采斐然的文人墨客,如此这般类推。

吕布对女吕玲绮的教育就初步照曹教育儿的方式来教育,在严格要求并鼓励她习武、学习兵法的同时,也不忘了培养她通晓音律,诵读经史,写作诗赋,吕布希望自己的孩们能够在通才的基础上专才,不什么方向的工作,都必须要有起码的人文素养。

一方面,曹对于儿们要求严厉,尤其是对曹丕、曹植、曹彰几兄弟,自小就带领他们骑箭,南征北战,练得一湛的武艺;另一方面曹还培养他们通晓音律,著诗写赋,铸就了“三曹”在中国文学史上的地位。更可贵的是,曹还以积极的心态去教育孩,不断称赞孩的能力,努力开发他们的潜能。邺城铜台的登台作赋,年仅十九岁的曹植一挥而就,率先完成《登台赋》,曹阅后赞叹不止,令曹植备鼓励。东吴送来一只大象,曹询问如何称象,年方六岁的曹冲就直抒己见,曹非但加以阻止,还夸赞万分,并一一照办,令曹冲一举成名。且不论辞赋的好坏或称象的方式是否可行,曹对孩的积极鼓励是非常值得吕布学习。其实,曹不仅对嫡亲赏识无比,对于养何晏和秦朗等也是有加,令其才华备受肯定,可以傲游诸侯间而无尤。

吕布对孩们的期望就是,不你什么,都一定要到最好,努力到所在领域的王者。未完待续。。

曹的赏识教育,就是父亲通过亲切的言语、语表示来传达对孩的切期盼,令孩在不断的积极鼓励之,变得更加自尊、自、自信、自,吕布也准备这样教育孩。

考虑到女的教育问题,吕布就以曹为榜样,他反复思考过曹是如何把几个儿教成才的,因为跟曹比起来,袁绍、刘表、刘备的儿不过是蠢猪,曹丕、曹植、曹彰、曹冲四兄弟各有所,固然跟曹天才的遗传分不开,更与曹独到的教育女的方式分不开。

曹彰,武艺惊人,或许竟可与许褚、典韦一悍将比试一番。他不仅擅箭骑,臂力过人,尤其还有一段“手格猛兽”的传奇经历。曹对这位“黄须儿”自也喜非常,但仍不忘提醒他:“你不知念书,只知乘击剑,此匹夫之能,算什么本事。”遂亲自圈选了若经典,让曹彰读去。曹彰蛮不愿,私底常对人抱怨:“大丈夫当横行四海,效法卫青、霍去病,带十万兵驰驱沙场,焉能在家里作一介博士。”曹后来就给了曹彰机会,曹彰作为骁骑将军带兵镇压代郡乌的叛,大获全胜。