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墨时苦笑：“可是没有人真的认真学啊，大家都把这门课程当成一个打发时间的东西，因为科举不考，也不能凭借着格知识当上官员。”

刘谈开问：“怎么想起要求科举项目中加上格的？”

刘谈忍不住笑了，觉现在的墨时就仿佛是被文化课老师侵占课堂的育课老师，浑上都是不服气。

墨时整理了一语言开说：“殿既然注重格，想要发展格，那么只依靠我们这些人是不行的，一两家的力量终究有限，不培养更多的人才本无法形成供应。”

墨时原本也只是秉持着惜才的心才想要收这孩为徒，说多么看重也没有，但如今对方这么痛快的拒绝了他，就让他有些不服气了。

墨时第一次见刘谈，心里也有些张，行礼过后就老老实实的坐在那里不敢看。

难，而且我答应阿兄一定要参加科考，考个好成绩回来的。”

墨时沉默了半晌才说：“因为臣想收一人为弟，结果他说要参加科考，所以不肯。”

刘谈说：“所以我这不是让你去当先生了吗？”

他原本以为墨时是借着这个机会说别的事，结果万万没想到他居然真的在认真要求开一科。

所以刘谈见的是学先生墨时，而不是代司虞墨时。

墨时可不像是个心怀天的人啊，除非他看错了？

墨时觉得不服气，没忍住就给刘谈上了一封奏疏，表示疑问：殿既然如此看重格，为何科举不开格一科？通过考试选来的人才必然更加优秀，总比如今依靠推荐要许多。

他思前想后觉得这都是因为科考只考读书识字啊，本不考格！

严兴生在看到墨时的奏疏的时候，本来以为他是给那些墨家弟求，毕竟这段日那些人也算是吃够了苦，也不知他们家殿怎么有那么多奇思妙想。

这封奏疏当然是不会直接到刘谈手里的，最先看到的是严兴生。

只是当他打开之后就觉得墨时这大概是以学先生的份在上书，他犹豫了一还是询问了一刘谈。

刘谈听后就将墨时的奏疏拿了过来，心里还有些奇怪，怎么墨时还开始关注这个了？

因为他的课堂上会有一些实验动手项目，想一想别的老师都是在念课本，然后让你写写画画不停的背东西，还要理解。

刘谈挑眉问：“真的只是这个原因？”

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当然主要也是因为墨时最近讲课据说还受迎的。

到了这堂课就跟玩一样，那能不喜呢？

他终于是没忍住见了墨时一面，很想知这位到底在想什么。