第八十五章 教导(2/2)

它当时发现这些大的遥远之影正在行一个计划，让自己在正常虚空中生的计划。

碎影本，就是一个区域。

……而它的确也知到了。

它认为碎影可以知到那些远去的遥远之影，碎影应该有能力得知这些大的意识去了什么地方。

这些小区域也是有意识的，碎影的意识就是这个小区域……但它没有任何方法把小区域给挪动一。

这个生主要教给了碎影很多虚空中的事，让它对虚空和各生有一个准确的认知。

生一直都想知，遥远之影最后是消亡了，还是离开了之类的。

不过因为和这个生接，碎影不需要移动也能了解很多事。

生告诉了碎影许多事，但它最想了解的……还是自己到底是什么。

最后它总算发现遥远之影离开后留的这些还持续受到影响的小区域本也是一些小块的意识碎片。

当它们连接好后，碎影发现自己能知怎么知了。

然后，碎影就一直从这个生那里学习了很多事。

而且它所教的不只是不可预见之地的事。

生表示它也不清楚。

最初它和这些意识碎片的都以失败告终，不过它也发现了一件事。

琳就是这个计划的产。

只是，碎影本是不能移动的。

不过，它对于虚空的各认知，还是这个带它来的生告诉它的。

不是它们不想，而是不懂得怎么。

实际上碎影自己不知怎么知，因此，它当时和生行了‘神连接’。

这个计划大上来说就是将大的意识给‘缩’正常虚空中非常细微的质中。

生持续研究了相当漫的时间。

这教导碎影的生，它有来往过两个虚空，它向碎影描述了两个虚空有着相当多不同的地方。

这个过程在碎影看来，是生闯了它的彩空间，告诉了它各事，然后带它离开。

生没有告诉碎影它是怎么到的。

也就是遥远之影在离开后所留的一些依旧有着特殊环境的小区域。

在许多的测试中，总算有一个意识碎片有了回应，这个意识碎片……就是现在的碎影。

接着，生向碎影表示了自己的目的。

虽然之前说过它是遥远之影的一小块碎片，但这碎片到底是什么东西？

然后，碎影便开始试着行了一知。

这一切都让碎影的知识量快速地增加，它也对这一切越发好奇。

想要先和它们，就要先给它们……知识，然后它就试着继续行测试。

它本是一个位于虚空中的‘残留区域’。

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还有有关于正常虚空的事。

它首先得知了自己是遥远之影的碎片，因此它被起了一个名字叫‘碎影’。

它只知，遥远之影是非常大的意识，它们在不可预见之地中不断地扩展延伸……而到了最后却消失的毫无踪迹。

而带碎影来的那个生，也从原本的一团彩变成了别形态。