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“早，苏苏。”黑教练招招手，示意她过去，“正好，来看一自己的数据。”

【数据分析笔记本】能够帮助提她的数据分析准确度，但也同时是制约。

“在这况，以不变应万变才是王。”拓植教练简言。

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黑教练解释说：“这不一样, 我们要看的, 是你在没有任何准备况, 能够发挥的数据, 而不是心准备后的。”

“所以……我们虽然是在选手的最佳数据上设计训练计划，但实际看的，却是他们应对各式各样比赛中，能够表现来的综合实力，或者叫平均实力？”

苏唐转而想到一个问题，“那我们现在所测的学员的五维值岂不都是虚？”

“没关系，这个数值本就只代表了一可能，并不是绝对的，从某程度上讲，也可以将它当成选手的最佳数值来看待。”黑教练说。

此前她的训练角度全都是从选手上发，看到的自然只有数据低，输赢多少，技巧能力够不够。就算是有意识要测自己的综合实力，也很难到毫无准备，并将其量化。

“对，也如同实际比赛一样。”斋藤教练说，“你永远也无法预知自己打比赛时是否于最佳状态。你面临的对手，又是些什么样的类型，就算是提前收集报，也总有误差的时候。”

苏唐笑：“还是三位老师耐心教导得好。”

她也是今早仔细检查过那个运动手环才搞清楚，原来那还是个小型检测设备。

苏唐回忆着U17的各项训练，和自己在英国时的比赛，若有所。

“这么快就来了吗？”

苏唐想了想, 问：“就像那些学员一样？其不意的淘汰，然后又是无衔接的基础训练，都是为了在生理和心理毫无准备，更真实地测试他们的能力？”

苏唐走到电脑屏幕面前查看，上面的确是据她昨天的“运动轨迹”所的数据分析。

那现在再从一位教练的角度来思考问题，就又是不一样的验。

“早安，斋藤老师。”苏唐浅笑着, 微微躬, “还有拓植老师，黑老师, 早。”

她习惯了把所需要的数据一并填上，给【笔记本】自我运算，但这其中的理，和所需要权衡的因素，她却一直没能明白。

黑教练赞许：“看来去职网转一圈是好事，成了不少啊。”

她在这之前，以为整个U17都是看五维的，随便打开一个学员的资料，底挂着的都是五维值啊。

“可是为什么要用这方法？”苏唐无奈又不解地说, “要是为了测试我的新五维值, 我可以合的。”