系统:【你认真的?】
午第一节是阅读课,接着是数学。
系统:【是什么?】
思维很缜密,逻辑很清晰,总结很完善,各
表格
得很好。
系统:【我再想想...重生?!】
以他对廉望雪的观察,这孩
...姑且算孩
吧,可不是个会随便打一串数字
来
微信号的人,之前他用他的id发的那些数据帖,蔺渝每个都认真翻看了一
。
几乎快要到被害妄想症的程度了。
思,否则他不会用跟论坛id相同的字符
微信号。
系统:【此时?常识?惨死?...难
是厕所?】
系统绞尽脑
:【cs...是那个游戏吗?ter-strike,呃,反恐
英?】
【对。】蔺渝说,【我的微信号,是用组合和我自己的生日组成的,那么廉望雪的微信号,肯定也不是自己
打
来的吧?】
蔺渝:【第一
,是时间。】
两节连着上。
【那后面的数字呢?】系统颤巍巍地追问。
虽然一切都是猜测,但这对系统的刺激实在太大。
蔺渝:【......】
中午的时候蔺渝依旧完
地
了集
中,甚至在午休的时候拿
了一个
罩,然后趴在桌上睡了一小会儿养
蓄锐。
众所周知,这
两节甚至三节连上的数学课,对很多学生来说堪称噩梦,注意力只能集中半个小时,剩
的就是昏昏
睡和努力听懂了。
*
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【嗯,我觉得应该是这个意思没错了。】
可以暂时排除。
不等系统气鼓鼓地抱怨“不要逗我玩”,他就继续说:【以我的猜测,如果“重生”这个词真的像我们猜测的那样是成立的,它后边一般跟着
现的数字,有两
可能。】
重生,01020304050607,次。
蔺渝:【你觉得呢?】
他之前其使用工作号试过搜索这个微信号,搜索不到。廉望雪肯定是禁止了任何人
据手机号,或者微信号添加他,大概率只能当面扫码。
【第二
,是次数。】
蔺渝:【生日吧。】
蔺渝几乎要叹
一
气来。
于是清醒着的系统看着教室里的那几个摄像
,和后排的摄像老师们,陷
了对廉望雪
份更多的猜测。
蔺渝一觉睡醒倒是神清气
,他去教室后边的盥洗室稍微整理了一
自己的形象,再离开教室稍微补了补妆,就回来泰然自若地继续上课了。
就算后面的那串从01到07是随便打的,之前那个cs呢?这可不是廉望雪的姓名缩写。
它猛然想到这个词,声音骤然
,幸亏蔺渝早有准备,神
波澜不惊,只平静地
了
自己的太
。