然后他被无语笑了。
这场景,拍摄的时候他的注意力在演技上,现在以外人第三者的角度去看,又有了
新的
验。
他
了一
心理建设,又继续往
看。
蔺渝:【是吧?!你也觉得不合理吧?!】
拍摄地
是某个学校的艺术楼,走廊只亮着
的几盏
调的小灯。
系统:【不合理,你冷静。】
蔺渝实话实话,增添了一
小小的委婉修饰:“我在看我
演的廉望雪的mv,结果被我自己的镜
量震惊笑了。”
音乐教室的门被人从
推开的声音,蔺渝打开了门。
这就不应该是
现在《一起放学》这首歌的mv里的东西啊?谁家怀念学生时代的mv怀念的是学
,还是特定学
啊?
画面上的蔺渝自己,正拿着钥匙转
锁门,然后背着书包兀自走向楼梯
,经由系统提醒补充,他恍惚中觉得这画面愈发
熟了。
实际上,他以为这首歌的mv,至少会穿
一些,廉望雪自己的校园生活,自己拍摄的那几个画面充其量就是丰满剧
用的:比如课堂,比如课间
,比如朗朗的读书声,这些都是,结果从
看到尾,他难以置信地又看了一遍...
“你怎么在这里?”
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全句“可怜无定河边骨,犹是
闺梦里人”,他可不想变成一
白骨,这不知
诅咒谁呢。
系统:【是啊,而且那时候为了从零基础开始学
舞,“蔺渝”是借了学校艺术中心的练习室
舞的,何老师还把一把钥匙给了他,叮嘱他练习完毕记得锁门,不要太晚回家。】
这不是“一起放学”,是“学
回忆录”吧?
此时歌曲已过第一段副歌的
.
分,间奏响起,是优雅的钢琴声,不
意外的话应该是廉望雪本人弹奏的。
经纪人从车前镜往后瞥了一
:“...怎么了?”
他迅速暂停了mv。
【“蔺渝”被星探选中之后,是不是在选秀准备期间,他那时候的班主任何老师,也给他开了不少便利通
,方便请假?】蔺渝问系统。
接着,蔺渝看见自己停
了脚步,因为有人等在楼梯
昏暗的光线
。
蔺渝:【嗯,说得很好,
次不要说了。】
廉望雪从
暗昏黄的角落里走
来,他的脸被光线一
映亮,瞳光湛然。
“
雪了,我送你回家。”他的嗓音堪称温柔缱绻。
“咔哒——”
蔺渝手指蜷缩,
发麻,脚趾开始动工,想要扣
一座
仙堡。
剧
再次
现了。
【这合理吗?!】他困惑地再次发问,【你说这合理吗?】