大多数人在日常生活中所需要用到的知识也就这么些了。而就这些简单的知识,大明朝廷却从来不重视。明廷取士考的是八
文,那些东西在实际生活中毫无用
。‘革命军’教授的知识却都是能在现实生活中用上的,学了这些东西就不是睁
瞎。
现在孙元化又想起自己初
城时见到的那名对答如
的军士,那应该就是个完成了小学教育的人。而这
人在‘革命军’
不说有几万,几千总是有的。
简单却也颇有用
。
‘革命军’
,
小班的文凭基本上就是完成了六年制小学的课程。学完这些知识,孙元化却再也不敢轻视这‘革命军’的教育。因为里
有好多东西,比如数学,要么是他老师徐光启刚刚翻译《几何原理》的
容,要么是连他都没学过的数学方法。
这个时刻,孙元化算是充分
会到一年要
五十万两白银发展教育所产生的
大威力。他‘挑选’的孩
一
学,‘革命军’教育
立
每人发两
校服——都是厚棉布
的好衣裳,又结实又保
。就是颜
土了
,‘革命军’还没
开染料这个科技树。
孙元化立
给自己老师写信求援,想安排十个聪明伶俐的学童来天津,好让他能快
顺利的完成偷学任务——善于学习的孩
有的是。徐光启也没多想,就从
边招募了一些学业不错的孩童送了过去。他甚至怕十个不够,给孙元化送了二十个。
由于这些孩
本
基础就好,孙元化教了他们半个月,基本就能通过初小文凭考试。而他自己自学了半个月的中级班课程后竟然也学完了,就连某些小学奥数之类对普通孩
极难的知识
,他也完全掌握。
有穿还有吃,早中晚三餐,鱼
有的是,吃的真是比地主家还奢侈。‘革命军’在京畿地区抄家,抄
来的粮
全
用来吃。故意让底层老百姓来占便宜,就是要让他们都吃好。大吃半个月,学生都能壮实几斤。不少孩
消瘦的脸颊明显鼓了起来,学习的劲
更足。
被送过来的孩童大多十一二岁,都是有过蒙学基础的,教起来特别快。孙元化自己搞了一个班教这些孩
学习,同时他被允许获得中等教育的课本,可以先自学。
原来‘革命军’是有恃无恐,甚至嫌旧势力太碍手碍脚,就想踢开算了,不想背包袱。有那么一瞬间,孙元化也恨不能像‘革命军’一样手持利刃把朝中蛀虫统统杀光。可
要杀谁?他只要一闭
就会想到要杀掉的那些人几乎都是跟自己有关系的。
小学课程学完,孙元化都没去考相应的文凭。因为他问过了,后续的中学课程要去辽东的金州大学才能学到。于是他
脆
“这便是几千名不会
诗作对,却胜似
诗作对的秀才呀。”孙元化自觉自己的学识应该还是要
过‘革命军’这完成小学教育的人,可他总觉着有
迫切的危机
,“有几千秀才充实,难怪这‘革命军’压
看不上原本的读书人,难怪他们敢大肆屠戮大明官绅。”
这时候再让这些孩
走,他们自己都不乐意。他们的家
甚至不断写信给各自的亲朋好友,鼓动他们到天津来占便宜——不为别的,多吃饭也行哪。
这二十个孩
是拿了重金由家人陪同来的,到了反贼的地盘都战战兢兢。可当发现反贼这里一日三餐,还天天有
,顿时人心大定。再得知学习好,考试突
还有不菲的奖学金拿,陪读的家
立
恨不能拿
鞭
自家孩
刻苦读书。
这简直就是在给‘革命军’送人才。
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