林千落又转过来,
睛亮亮的,看着方以正,语气带着活泼:“你怎么学会的呀?谁教你的?”
她的指甲盖是淡粉
的,月牙白很清晰,
指侧面有一
小小的疤。
“
,我帮你系。”他突然开
说。
方以正低着
,看得很认真。但他看的不是鞋带,是她的手。
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他没说谎。他确实没学会——他的
睛一直看着她的手,没有看鞋带。
“以正真聪明。”她笑着夸奖。
窗外的风
来,把他的作业本掀起来一角,又落
去。他的声音很小,闷在嗓
里:
他那时候不知
这
觉叫什么。他只是想着如果
次鞋带散了,还要帮
系。
“我妈……”
他还记得
教他系鞋带的那天。
叽叽喳喳的声音冒
来,像一群小麻雀。方以正的脸更
了,耳朵尖都开始发红。
“你
?”林千落往前探了探
,“你
几岁?”
“你
好厉害”
“然后这样,绕一个圈。”她把左边的鞋带弯成一个小耳朵,右边的鞋带绕过去,再从底
穿过来。

刚上初一,书包沉甸甸的,放学回来还要写作业。
“你看,先打一个结。”她把两
鞋带
叉,一绕一拉,绑成一个松松的结。
那天
午她教了他五遍。第五遍的时候,方以正把鞋带系好了,歪歪扭扭,两个耳朵一个大一个小。
方妤笑笑不语,示意弟弟看着她的动作。
“我
教的。”
方以正低
看着自己系的鞋带,心里涌起一
奇怪的
觉。
方以正抬起
看了林千落一
,然后又低
去,耳朵还是红的,偷偷的翘起嘴角。

把作业本摊在茶几上,而自己坐在地板上,盯着
的鞋
看。
方以正摆摆
,刚说
的话属实是打脸充胖
。
她把脚上那只鞋脱
来,用手指把鞋带一
理直。
“十……十三。”
鞋带散了,拖在地上,灰白相间的纹路被踩得脏兮兮。
我
当然最厉害。
“想——”小朋友们拖
了调
的回答,参差不齐。
方以正这回认真看了,还上手试了试。那双手还不像后来那样沉稳,指尖有一
少年的稚拙,动作很笨。

就放
笔,从茶几那边绕过来,蹲在他面前。
这话属实让方以正
到畅快。
方以正低着
,手指
还揪着
。
方妤没说什么,又把鞋带拆开,从
教了一遍。
“好了。”她把系好的鞋带轻轻拍了拍,抬起
看他,“学会了吗?”
“自己的鞋带可以自己系,你们想不想学?”李老师问。
方以正摇摇
。
“你会系吗?”她说话声音轻轻的,带着一
轻柔的味
。
她的手指很灵活,像两只白
的小鸟在鞋面上
来
去。