第2节(2/3)

好吧！

锦月低着思考，她突然想起，自己还有一个问题没问——为什么他会认识自己。

真的，看我真诚的神ヽ( ￣д￣;)ノ

但是当她抬起时，发现洛繁退后了几步，看样是准备撞门，她意识就伸手拉住了他的衣袖，希望他等一会，但还没来得及说话，洛繁已经冲了过去。

毕竟那些学生都是因意外事故惨死的。

当时我的心是这样的_(:3」∠)_

最后，因为两栋楼格局相同，那么极有可能她用的教室，就是同一间……

☆、22:00

教室门锁着，洛繁上前推了推没打开。

说了这么多的原因，并不是我想要什么收藏和评论。

“给他们上完他们的最后一课。”

当时我心里那个兴啊！

其实我想要≥﹏≤

这是真事，不是段。

为了听听她要怎么夸我，激动问：为什么？

其次，虽然她只是在练习，那无疑是可以算是在上课。

不敢面对这悲惨的画面，锦月恐惧的卷缩起，坐在地上往后缩，直到后靠在了冰冷糙的墙上才停止。

首先，很巧合的是在同样的时间里，都遇到停电。

“你不会是要去吧！”锦月真不想和洛繁分开，但是如果需要跟教室里，她不敢。

我想可能并没有什么提，所以害怕太恐怖而弃文是没有必要的。

……

将她关在了教室里。

“会有危险吗？我就是师范专业的，需要我帮忙吗？”虽然并不知自己能够帮上什么忙，但是锦月很怕他去后再也不来。

听了这话，锦月隐隐约约知了两个世界汇在一起的理由。

“那你要些什么？”锦月的话还没问完，就见洛繁从袋里掏了一个小铃铛，他轻轻一摇，铃铛发一阵悦耳的声音，那声音虽轻，但是却像极了课的铃声。

虽然洛繁踉跄了几步就停了来，但是锦月却因为惯撞向了教室前门。

细细一想，锦月已经是一冷汗，而她一抬发现洛繁已经停了来，正站在一间教室前，而那间教室果然是她刚才练习讲课的地方。

“既然你能平安从里面来，那么里面的应该不是怨魂，可能只是一些未魂。他们不知自己已死，于是一遍遍重复着自己死前最后的一件事，要引未魂，要么帮他们完最后他们没能完的事，要么告诉他们，他们已经死亡，对我来说没什么危险，一个人就可以了。”他会选择第一个方法，是因为后一个方法其实风险要更大，谁也不知如果告诉他们死后，他们会不会发狂变为更难对付的怨魂。

有一天我朋友对我说：我最喜你讲的鬼故事了。

后来好多年的时间里，都找不到喜鬼故事的妹。

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她一就摔了教室里，不等她反应，又是嘭的一声，那门再次锁上了。

闭着睛，捂住耳朵，但是那些凄厉的声音却没有断绝，从手指间的隙间钻她的耳孔中，折磨着她的神，一浪席卷而来，让她呼越来越困难，意识连同那些可怕的声音也随之慢慢远去。

“恩，你就在外面等我就可以了。”洛繁回答。

作者有话要说：　　当年我还是一个喜鬼故事的初中生。

在砸在门上的前一秒，锦月觉时间都放慢了，缓慢的倒，但是却不能动弹，只能睁睁的看着那原本的锁着的门开了一条，一焦糊味从门中钻了来。

于是一个人也不再和谁讲了，不知这么多年来讲恐怖故事的能力有没有提。

她说：因为你讲得一都不恐怖。