第495章 课堂游戏(2/2)

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反对的那个年轻人摇了摇，“我说过我并不是在怀疑他，事实上在投选小队的时候我就是投了他一票，因为我相信他的能力，只是你们有没有想过，虽然说最终的胜者是一个团队，但是并没有限制牌的动甚至是人员的动，在这况为了团队的胜利将我们中的一些人踢去也是有可能发生的，所以我认为不能够单单让我们告诉他底牌。”即便是在军队里，也有牺牲某些人保证全军胜利的况，只是考虑到沈付的法能力，这句话他并没有说来。

“在这况，如果我们没办法团结一心的话，就真的很难获胜了。”刘墨雪掩着嘴笑了笑，“不过呢，会现这况也是正常的，这时候就看小队你的能力了，如何保证的团结也是为小队的责任嘛。”

听到这里，沈付在心里摇了摇，这位刘墨雪果然更加灵动些，这番话可以说两不得罪还巧妙的化解了队伍中的冲突氛围，而通过其它组的对话，他也大概了解了整个活动或者说游戏的规则，即每个人随机取一张派，然后给半个小时的时间解决问题，接着三个小时的时间从与其他组自由涉，无论用什么样的办法，最后整个小组手中数最多，就是胜利者，整个规则非常简单，但是却极其考验能力和技巧，涉及到了谈判，猜忌，诈骗，法，策略......不计手段的话，说不定还会使用武力。

“在每个人的手中只有一张牌的况，这张牌就代表着我们的最终底牌，如果现在就告诉你的话，岂不是相当于底牌被别人掌握在手中了，我并不是在怀疑你，只是我认为这样对我们而言的风险太大了，除非你也愿意将你自己的底牌告诉我们。”一位看起来十分年轻的少年开，语气平淡听不任何的绪。

在于目标和理由这亮上，如果你们愿意的话，我想要看看你们的牌，方便于定合适的目标。”

名叫付毅的年轻人想了想，开提了这样的要求，但是很快的，就有人提异议。

而整个过程全会被记录在案，教师们会据每一个人的表现确定分数，沈付已经可以猜到，并不是说你的团队得分最终的分数就会，完全不择手段的人绝对会得低分甚至面临一定程度的置，如果像刚刚那个年轻人所担心的那样，为了获胜抛弃或者背叛自己的伙伴，那也得不到分。虽然说的确有牺牲少分人拯救大分人的事例，但那必须是在别无第二个选择已经走投无路的急况，而不是单纯的为了自己的利益。

“我，我觉得付毅提的要求很合理，他既然是我们选来的队，就说明能够被我们信任，更何况这次的胜利条件是团队而并非个人，不是吗？”一位材小的女生举起手，开始说话的时候还有一些结，但是后面越来越畅，声音也越来越大。