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第十章 杰森到了两个新朋友

对了，他还开始自学吉他，这难还不是足够健康丰富的青少年的生活吗？

杰森有尴尬的别开神，吞吞吐吐的回：“我不是故意的，我保证我很快就记全了。”

他味丰富，什么菜系都兴趣，看书也是如此，古典文学他喜，青少年文学也喜，电影方面能看得《恋恋笔记本》这样的片，《钢琴课》、《阿甘正传》、《玩总动员》、《教父》之类的也能看的津津有味，甚至还有功夫片和特摄片，不过他最的还是纪录片，音乐方面同样是既能听《拉赫玛尼诺夫第二钢协》，也能听Eminem的说唱。

猫女对杰森而言是类似于朋友 辈的角，就像布鲁斯和迪克那样，本文杰森因为因素，对幸福的期盼值比原著更低，也无法主动去与他人建立关系，无论友，这导致了罗宾这一份对他来说更加重要，几乎就是救命稻草。

布鲁斯就这么接到了丁尼兹先生的电话，被这位负责人的好心老师就孩参与团活动的必要聊了半小时。

天呐，迪克在读书时了一大群朋友，而且超受女孩迎，成天笑笑闹闹的停不来，杰森也很有活力，但他明显在人际往上差了一截。

比起以上问题，杰森开始对机械兴趣后，在阿福的纵容拆了电视、冰箱、空调等一切碰得到的电这小事已经不算什么了，反正布鲁斯有钱，买新的就好。

其实丁尼兹先生已经先一步和杰森谈过了，但杰森对他的话不以为然。

小朋友觉得自己的课余活动已经很丰富了，他到现在还没把韦恩家图书馆里的书看完十分之一，平时会和阿福一起厨艺，傍晚会接受训练，睡前还会看看电影听听音乐。

所以当布鲁斯找杰森谈起这事时，杰森给了同样的回答，让布鲁斯不知如何反驳，最后只能说：“我希望你能多些同龄朋友，杰森，你的老师告诉我，你到现在还没记全除班以外的其他同学的名字。”

所以他理所当然的注意到了杰森.陶德.韦恩同学并没有参加任何兴趣社团，也不去那些课外活动，

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据布鲁斯对这个孩的了解，杰森这个回答，基本就等于他会在一天以，通过对照片、姓名的对比，行将同学们的姓名与基本信息记来。

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杰森的班级导师丁尼兹先生是那特别好的老师，他关注自己的每一个学生，尽心尽力的教授他们知识，帮助他们健康成。

这时的布鲁斯还不懂“无论带多少孩，每个新孩都会带来新的意想不到的问题”这个理，但他已经有所会了。