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顺治却依旧没有在意，只觉得兴，毕竟这代表的是自己和雅若的过往。

琴棋书画，那是天天教着她，要不然雅若在这之中，也不会有那么多消遣的事，毕竟从前的原主只是一个普普通通的蒙古小格格。

教雅若的人不就是顺治吗，这等于是说顺治自恋想要夸自己了。

最开始的时候，雅若弹得琴也确实很不好听，但顺治依旧能够像是听仙乐一样的听着，然后教着雅若，看着雅若从一个什么都不懂的小格格，变成了琴棋书画都略通的小才女。

虽然没有一个可以和自己直接谈诗论画的同中人，但由自己培养来一个，也是很不错的，初初会到养成快的顺治，对于培养雅若也有了更多的心思。

这快速就更让顺治有了养成的望，对于雅若边的事也手的越来越多，到了现在用膳的时候都是顺治伺候的雅若了。

地学习了起来。

在这个时候满人还没有被汉化，不讲究什么大门不二门不迈，也不注重什么琴棋书画，更注重的是执掌中馈的能力。

那成就可让顺治颇为上瘾，后来还专门的制作课表，就是为了更加好的培养雅若。

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从前的雅若总是带着两分婉约和疏离的，但现在在顺治的面前，她可以肆无忌惮的表现自己的绪来，或许没有以往那仙气飘飘的觉，可却显得格外的真实。

只因为那掌控着另外一个人的生活，侵占着她生活的全的觉，实在是太好了，有能够掌控另外一个人的觉，这觉令顺治也颇为沉迷。

这样好的质也让雅若颇为哭笑不得了，雅若本就是一个很聪明的孩，再加上这么多世也不是混着玩的，因此学习起来自然是快速。

雅若也很了解顺治，因此毫不客气的说：“皇上说这话究竟是夸我，还是想要借机夸夸我的师傅呀？”

顺治听后颇为好笑的摇了摇，满是无奈的看着面前这个摇晃脑，双目之中充满狡黠的女，纵容的了她的鼻。

甚至他让雅若临摹的就是自己的字迹，哪怕现在雅若的字迹和他十分相像，除了他写的要霸气一些，而雅若的要婉约一些，其余的像的不行。

那专注的神态以及天天勤学不辍的毅力，让顺治看了也很是赞赏的了，再加上红袖添香的事，他还是十分向往的。

意，掌控，占有全都□□在一起，让顺治对于雅若也越发的看重了起来。

这真实是在顺治面前展现来的，不仅让顺治觉到了一特殊的氛围，更让顺治有了一是自己把雅若的这般肆意的觉。