结束,大家约定第二天再继续探讨。
当天晚上,林听淮躺在床上辗转反侧。
“异常天气?异常?犯邪?年
不对劲?”这些词汇在她脑海里一直盘旋着。
这些描述不是持续的
旱或
温,而是偏离常态的、突发的、
有冲击
的环境变化。
植
面对突然的非周期
环境胁迫时,其生理状态会剧烈震
,这
震
是否会影响其天生的基础抗病稳定
?
如果在
发芽前或幼苗早期就施加这
环境冲击,激活植
的应急响应系统,系统的警报状态或戒备状态是否会溢
到后续抗病反应中,使其在面对病原菌时反应更快、更
还是更紊
?
这个想法远比之前的实验更
象,也更冒险,但似乎更能解释不稳定。
不稳定,是源于对非常规信号的
和响应不一致。
想到这,她睡意全无,猛地坐起
来。
看着时间,凌晨3
。
她披上外
,轻手轻脚地离开宿舍,回到寂静无声的实验室。
打开灯,她再次翻开了那些泛黄的记录本,带着明确的目的去寻找有关异常和冲击的字
。
她的目光掠过简短的天气备注:
雨后骤晴,
旱接晚霜,
雪期大风等等,这些不正是“异常天气”的
表现吗?是短时间
多
环境因
的剧烈组合变化,而不仅仅是单一的温、
、光、盐指标。
植
面对这
复合的、突发的环境胁迫时,其响应网络必然是复杂且剧烈的。如果这
剧烈响应能在植

留
某
“记忆”或“印记”,影响了后续抗病通路的“阈值”或“效率”,那么…
第48章
林听淮的心脏开始剧烈
动。但…剩
的
, 只足够再
行一次实验。
这次的实验必须要比上一次更
有针对
。
她决定试图模拟一次环境冲击,观察植株在后续标准条件
的抗病
是否发生变化。
第二天清晨,当协作小组的成员们再次集合在实验室时, 林听淮已在黑板上画
了一个全新的实验框架草图。
她向众人阐述着自己的新思路:
“…我的想法是,设计一次
理, 这次
理和常规的
理不同, 不是在某个阶段持续给予某
逆境, 而是在

胀完成、即将破壳的关键时刻,给予一次短时、剧烈的复合环境冲击。
一组利用低温冲击模拟倒
寒环境、另一组则利用
温
旱冲击模拟
风突袭环境。
理时间可能只有几小时不到,然后立刻恢复最优条件,让幼苗在无胁迫状态
生
至接
龄。
幼苗生
完成后我们观察,那次早期冲击的余波,是否影响其后续面对病原菌时的状态。”