第十九章入门三试(2/3)

江安义在新齐县县学何曾有过辩诘的机会，从来都是训导滔滔不绝，面洗耳恭听，一起会文多是谈论诗文策论，偶有争辩，迹近于争吵。江安义不免心中忐忑，不知该如何。

安义暗中咋，来前他就打听过，书院教学不收钱，但宿及其他费用一年来至少得费十两以上，没想到还有这么多人前来，都说穷文富武，这文也穷不得。

“见过李兄，小弟德州新齐江安义。”虽然报过一次名，江安义估计这位李兄本没记住，索再报了一次。

李世成一脸轻松，笑：“第三试是辩难问诘，不用担心，能通过前面二关基本上就算正式学了，第三关只是考量心，因才施教，惯例少有不过关的。”

辩难问诘，以探讨经文、针砭时事、臧否人为主，激发辩者思考，从而阐明大义所在。辩难中，互不相让、以辞胜人，在泽昌书院这师生相互诘难，自由辩论蔚为风气。

“江贤弟才学过人，晚到而早至，愚兄惭愧，不如也。”李世成自谦。

提纲挈领，抓住要，这是余师告诉自己读书的关键。夫的这句话的关键在于“朋”字，朋者，友也，党也，只说友而不说党那就有失偏颇了，江安义觉找到了契。

江安义来到左边最前面，同样一桌一先生，桌上纸上写着“夫云：有朋自远方来，不亦乐乎？试问何乐之有？”这是夫语第一章，读书人都知，都能倒背如。不过，大家都知该乐，真正想过何乐之有真没几个。

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答纸给前面的先生，先生看过后，录了江安义的籍贯和姓名于一张纸片上，放行。

大门后是泮池，一座拱形石桥横跨其上，池盛放着荷，香气袭人。过桥方是书院的正门，门楣上悬挂着“正学之门”的匾额，这是大成门，大成者，夫之谓集大成也。大成门气势恢宏，四五间，廊檐朱门，蒲首兽，金黄门钉，正门关闭，两掖开放。

这是发生在战国时期的事，殷主暴，微、箕和比多次劝谏，殷主不听，于是微离开，箕佯狂为，比一再谏被杀，夫有于三人至诚之行，赞叹：殷有三仁焉。不过，夫并没有将三人分

那人看到江安义，示意，见江安义起相邀，便在江安义旁落坐，络地自我介绍：“在仁州安人氏，姓李名世成。”

“小弟侥幸”，江安义对泽昌书院的门三试不甚明了，问：“请教李兄，这第三试不知考些什么？”

思虑间，一名先生走了来，站在台上手拿折扇打量了一，等众人安静来，开：“吾姓苏，你们可以叫我苏先生，第三试由我主持，此试为问诘。夫云，殷有三仁焉，微去之，箕为之，比谏而死。请诸君试言三者？”

江安义小心地跨过的门槛院，有人领着左厢房，厢房整齐地摆放着桌案，已经有几个人在坐等。江安义有样学样，找个空座安心等候，这一等时间可不短，将近一个时辰过去。期间陆续有两个人来，其中一位正是熟悉的那个。

思之再三，江安义找张空桌坐好，桌上有纸笔，提笔书：朋，友也，志同合者也。学有师友，同行同志，吾不孤，此一乐也。有友远来，若兄弟团聚，人生快事，此二乐也。学有所得，恰有友请益，教学互，此三乐也。